最近的朋友圈里，“陪娃写作业”成了一个热门话题。那些纷纷诉苦的陪读老爸老妈们有自述被气得要心梗的，有怀疑孩子不是自己亲生的，甚至有人调侃，只要能撑过陪孩子写6年作业，就能变成一个哲学家或者得道高僧。
“陪伴是最好的教育”，这没有问题，但如何陪伴才是关键。当前，成年人工作节奏快、生活压力大，往往忽视与孩子的交流，忽略他们的成长，不利于良好亲子关系的建立和孩子人格的形成与完善。有教育专家指出，孩子12岁之前，父母主动进行的亲子活动至关重要，会影响孩子的一生。从这个角度讲，呼吁提高整个社会对孩子成长的关注，家长给予孩子足够时间的陪伴，是非常必要的。
但是，“陪伴”不是简单的“陪读”“陪写”。即使是陪孩子写作业，重点也不是陪，不是盯，更不是“监工”，而是帮助他们建立好的学习方法，养成好的学习习惯。如果父母在“陪写”的过程中，没有足够的耐心和正确的引导方法，一看到孩子遇到困难，不能很快地掌握学习要点，就不停地打断、唠叨、批评孩子，就会导致孩子一到写作业时就精神紧张，个性强的甚至会厌学，与家长冲突不断。这样的“陪伴”反而不利于孩子健康成长。
什么是好的“陪伴”？父母们不妨回忆一下自己的成长经历，换位思考一下孩子的感受，听听孩子的心里话。那些被“陪读”折磨得“苦不堪言”的家长们，大部分都是因为太重视孩子要达到什么样的目标，达到了就兴高采烈，达不到就“恨铁不成钢”，而没有去认真分析考虑在这个过程中，孩子遇到了什么样的困难，又是怎样解决的，更不会引导孩子及时地去总结这些经验教训，形成自己的学习方法。但是孩子最需要的，恰恰是这种陪伴和引导。
所以，好的“陪伴”更多的应该是帮助孩子养成好的学习方法和习惯，是心理与精神上的支撑和引领。陪伴的过程应该是父母和孩子一起学习、成长的过程。当孩子感受到父母的爱和尊重，就会无意识地向父母期待的方向去努力。
当然，在“老师领导下的家长负责制”作业模式流行的今天，在“中国式父母焦虑”越来越厉害的当下，每一个中国家长，都背负着太多沉重的压力。给他们解压，需要整个社会的努力。在呼吁我国教育方式进行积极改革的同时，父母们当前最现实的做法，还是放平心态，尽量不要让焦虑的情绪传导给孩子。少一些功利心，多一些耐心，保持从容的心态。
