“喊破嗓子，不如做出样子；其身正，不令而行。”教书育人和为人师表是姜山镇泰光小学教师吕晓燕19年从教生涯中的工作追求和准则。
在教学过程中，吕晓燕一直专注于如何在最大限度内培养学生全面发展。她积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等灵活教法，因材施教，全面调动学生的学习热情，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。分组教学采取的组内合作和组间竞赛，增强了学生的竞争合作意识，互相查漏补缺，奋发向上。她所任教班级教学成绩一直在学校中名列前茅，所带班级多次被评为“莱西市优秀班集体”。
2014年，在吕晓燕担任初三五班的班主任时，班里有位同学因母亲去世，需要洗衣做饭操劳家务，导致学习成绩一落千丈，她一直鼓励安慰学生，教他用积极向上的态度对待生活，慢慢地，他的学习和生活也回归了正常。吕晓燕始终认为教师对学生的影响是无处不有，无时不在的，所以她一直以身作则，用自身的人格魅力去感召学生，使他们明白自己的责任与真诚。在班级管理中，凡是要求学生做到的，她一定带头做到；凡是禁止学生做的，她一定不会违反。
在以身作则的基础上，吕晓燕一直给予学生最大的爱心与耐心。课堂上，性格内向的，她赞赏他们文静秀气；性格外向的，她赞赏他们活泼可爱；成绩好的，她赞赏他们有能力、有特长；成绩不好的，她赞赏他们肯努力、不放弃。她以平和的态度、宽容的心境去包容每个学生，让他们感受到，老师对他们有严格和关心两种不同温度的爱护。
吕晓燕在充分了解学生的基础上，积极探索新的班级管理方式，查找原因、包容差异、交流沟通，积极促进转化，帮助学生解决问题，创造机会，表扬学生，发掘学生的闪光点。吕晓燕19年的从教生涯中，辛劳与幸福并存，治学与修身并进。
