莱西二中有一位像紫地丁一样默默奉献，用“根茎”和“灵魂”诠释爱的教育的老党员李世岐，他从教已近30年，迄今为止，一直冲锋在教学一线，既担任过多年的语文教研组长，又担任班主任工作，工作任务虽然繁杂辛苦，但他想方法、找点子、有担当，无论是教学成绩还是班级管理均名列前茅，赢得了广大师生的好评。他时刻以高标准要求自己，用实际行动践行党的号召与要求，给师生们作出了表率。这场突如其来的疫情阻隔了学生们的返校脚步，他看在眼里，急在心里，他说：“在防疫攻坚的当下，医护工作者奋战一线，我们后方的教育者把孩子们教育好、指导好，不让一个孩子掉队，这就是对一线最好的支持!”
主动学习，掌握直播技术
实施“空中课堂”需要掌握大量的新技术和新手段，对于年轻教师来说，这并不是什么难事。但对于年过半百的李世岐来说，挑战非同一般。为了落实好线上授课，在直播前一天，李老师就积极主动地向组内年轻教师学习，从直播的发起、注意的事项、听课人数的导出及统计、连麦提问等各个环节入手，一步步掌握了直播技术，为线上授课做好了充分准备。他说：“年龄不是故步自封的理由，党员就应该走在时代前列，不断学习，不断进步才是共产党员的本色。”
精心备课，确保授课质量
钉钉直播，手机是必须要用的。手机屏幕小，而语文课的文字量大，这意味着每节课的课件要做精细。李世岐在每次组内网上集备完后，又特别强化了课件的制作。他的每个课件都是精品：主次分明，考点突出，字型适中，图文并茂，深深地抓住了学生的眼球。课件里的预习检测、导入新课、文本梳理、重点夯实、难点突破、拓展巩固、课堂小结、作业布置，甚至板书设计等，一一呈现。
及时答疑，落实教学效果
一天中，除了上课外，李世岐最忙碌的时间便是给学生答疑和作业批改了。他说：“‘空中课堂’只是学习场所、授课场所的变化，对学生的要求不能降低，要比在校时更高才行。通过答疑、批改，教师能及时掌握学生学习效果，在后面的授课过程中，可以适当做出修正。”他的高标准、严要求让他的语文课精彩而有实效，赢得了学生的敬重和家长们的赞誉。
妙招频出，凝聚战斗力
师生不谋面的网课，最容易出的问题是——热闹却无效。原因何在?没有督查落实反馈，学生不能入脑入心。李世岐自有一套有效的抓促妙法。放权给学习委员和课代表，协助任课教师当堂查，当天上报汇总，特别是作业的上交批改情况，更是聚焦的重点;充分利用直播软件的统计数据，每天在群里公布，个人表现直接纳入班级量化，与评先选优挂钩;重视网上班会的召开，有表扬、批评，导向明确，强调落实;在群里不定时地发些心理防护、励志类的文章或小视频等，用正能量带动班级建设;要求学生每人制定学习计划并随时对照修正。通过这些措施，学生的学习积极性得到了提高，班级凝聚力和学生的学习效果显著增强。
“党员是一面旗帜，关键时刻能冲锋在前。党员要肯吃苦，能实干，要浑身散发正能量。我起码要有这样的正能量。”李世岐老师是这样说的，也是这样做的。
