通讯员 李展飞
新学期伊始，莱西一中高一英语组出现了感人的一幕：一位家长一手拿锦旗、一手拿着感谢信，眼含幸福的泪水向青年教师李志超不断表达着自己的感谢……
通过这封字里行间充满了感激之情的感谢信，我们知道了事情的原委。
原来，一名今年刚刚毕业的高三学生，用家长的话来说，是一名“问题学生”，三年当中状况连连，家长在多次教育无果后开始束手无策，甚至有了放弃的念头。但身为孩子班主任的李志超的老师，却始终不肯放弃这个孩子。多次登门家访，推心置腹地与学生交谈，做学生的思想工作。终于功夫不负有心人，李志超的努力不仅换来了学生的理解，更赢得了家长的尊重和感激，最终学生顺利通过高考，收到了属于自己的大学录取通知书。
在孩子收到通知书后，家长想起以往的种种，百感交集，最终决定用这种方式表达对李志超老师的感激之情。
面对家长的不虞之誉，李志超老师非常感动，她谦虚地说：“其实我只是做了我分内的事情，这是所有一中班主任都在做的事情。我是一名年轻老师，学生就像是我的弟弟妹妹，将心比心，我也愿意尽我最大的努力去帮助他们。其实我所做的一切跟一中的老班主任们比起来实在是太微不足道了。真的特别感谢家长的理解和支持!”
李志超老师是我校的一名青年班主任，在参加工作后短短的三年的时间里，迅速成长为一名受学生和家长喜爱的优秀班主任。在与她的短暂交谈中，笔者了解到，自从她进入莱西一中第一天起，她就深深地为莱西一中深厚的文化底蕴所折服，为莱西一中的老师们干事创业的精神所感染，更为莱西一中的班主任们的奉献精神所感动，立志一定要成为一名优秀的老师和班主任。
作为一名班主任，需要正确的认识班主任这个岗位，它不可能轰轰烈烈，只可能默默不闻。班主任工作的特殊性，决定很多事情的处理也不可能一蹴而就、立竿见影，只可能春风化雨、润物无声。班主任工作锁事繁杂、层出不穷，只可能有条不紊、循序渐进。作为班主任，最重要的工作可谓育人，育人是一个漫长的过程，唯有仁爱才能感化学生，只有倾注心血才能滋润学生，用“牵着蜗牛散步”的情怀去呵护学生，才能真正的把人树起。 “十年树木，百年树人”，教育是一个缓慢而优雅的过程，缓慢的意思是潜移默化，是持之以恒，优雅则是让我们静待花开。作为老师要学会用一颗爱心慢慢滋养孩子成长，用一颗平等尊重的心呵护孩子的心，我们需明确“三分教育，七分等待”，我们要把关爱的阳光播撒到每一个孩子的心田。李志超老师无疑给每位老师做出了很好的榜样。
在一中，像这样的事情并不少见，这里有太多太多像李志超一样为了学生默默付出的老师，有太多太多饱受关爱的学生。面对如今众多留守儿童、问题家庭的情况，老师们在教授学生知识的同时，更加关注学生的思想健康，力争把每个学生都培养成一位懂得努力、感恩、积极向上的人，这就是一中真正的以人为本，以学生的终身发展为本的教育理念。
