10月26日，青岛市高三一轮化学实验复习暨城乡交流研讨会在实验学校举行，青岛一中、青岛三中、青岛十六中和黄岛区实验中学、我市的80多名化学教师参加了研讨会。
实验学校王浩基执教的《与元素化合物相结合的物质分离操作》复习课，以全国各地高考题考查频率高的实验题真题变式为依托，经过分类总结归纳，进行了物质分离专题整合复习，整个课堂教学设计重在突破以从溶液中分离物质为载体考查实验基本操作能力，考查对物质分离的探究实验能力，考查学生实验操作细节规范和综合分析解决实验问题的能力。课堂教学中，师生互动贯穿了整个课堂，使学生对蒸发结晶、过滤、洗涤，干燥等一系列操作有了明确的认识。同时渗透了对学生规范答题的引导。
黄岛区实验中学老师单丽萍执教的城乡交流课《电化学复习》体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念，通过理论联系实际的课堂教学，深入浅出，激发了学生学习化学的热情，整节课充满趣味性。
黄岛区教体局教育发展研究中心教研员崔志娟《不忘初心，团结进取》专题讲座，面向新高考，指导教师探寻高考、明确方向；把握方向、精准备考。她提倡化学反应原理各部分内容均要建立解题模型，例如速率平衡的图像模型，计算模型、等效平衡模型等，她希望老师跳进题海，搭建模板。
市教体局教研室高中部主任、化学教研员于翠玲的《高中化学实验教学》专题讲座，从问题思考为什么碳酸钠饱和溶液能降低乙酸乙酯的溶解度入手，启发引导老师分析全国卷实验考题的特点，得出有机实验重操作细节，无机实验重探究设计的考试方向。在分析高考考什么？怎么考？学生学什么？怎么学？老师教什么？怎么教？于翠玲对高中化学实验教学提出单元实验整合化、基础实验拓展化、实验方案多样化的复习建议，并使老师们充分认识到“要给学生一杯水，教师要有一桶水”中那一桶水真的很重要！
最后，青岛市教育科学研究院化学教研员李军倡导，化学教师要加强研究，研究考试大纲，明确考试方向；研究高考真题，分析考查意图、分析设问特点、分析答案拟制；研究课堂教学，注重化学核心知识的理解，核心方法的传授；研究学生，挖掘学生的潜力。
