十八版：专题
近年来，莱西市职业教育中心学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入贯彻习总书记在全国教育大会上“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的讲话精神，以立德树人为根本任务，以办人民满意的教育为目标，大力推进精致德育“一四六八”工程，即唱响“一个”旋律，联动“四方”共育，聚焦“六项”任务，打造“八道”风景，构建全员、全程、全方位的“三全育人”体系，培养勇于担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。
唱响“永远跟党走”的主旋律，培养新时代接班人
围绕“为谁培养人”教育主线，学校坚持党建带团建，将党的意志、团的声音真正传达到每个学生心中；定时开展读书、培训、讲座、主题班会等活动，组织“我的中国梦”教育活动，通过成人仪式、入团仪式、我与国旗合个影、重温红色路、合唱比赛、“感动校园十佳人物”评选等活动，激励广大学生珍惜时光，用奋斗的汗水，兑现青春的无悔，引导团员学生坚定听党话、跟党走的信念。
联动“家校社生”四方力量，打造全方位育人共同体
学校构建了“家庭尽责、学校管理、社会参与、学生自主”四方联动的多元化立体育人网。
推进“家长学校”建设，构建“家校共育”格局。定期组织“三长”（家长、校长、局长）见面会、校园开放日等活动，邀请家长走进校园，深入课堂，参与学生管理，强化家校沟通，组织“我爱我家”摄影、“我给爸妈一封信”等亲子活动，指导家长关爱倾听孩子，引导学生孝亲敬老，营造良好的家庭氛围，形成和谐亲子关系；落实家访制度，组织班主任、任课老师走进家庭，了解家风，把握学生思想动态，适时进行教育。
推进“四层包联”建设，打造“全员育人”体系。采取班子成员、干部、教师、学生和监护人的“四层对接”，落实班子成员包联学部，干部包联班级，教师包联学生和监护人的“精准包联”，开展听课、谈心、参加班会、主题活动、家访等“五项任务”，让全体成员都参与到育人工作中来。案例《搭建“三大育人”体系，提升“三全育人”实效》被评为青岛市优秀案例，首推到教育部参加全国职业院校“三全育人”典型案例评选。
推进“社会课堂”建设，开辟“对外合作”途径。扎实开展“请进来、走出去”活动，积极把社会教育引进校园。邀请道德模范、劳模、企业专家、优秀毕业生进校园做讲座，通过他们的丰富阅历和奋斗历程鼓励教育学生；与社区联系开展“职教义工进社区”志愿者服务活动，走进敬老院“爱心送温暖”活动，担任公安局“反诈宣传员”等，培养学生良好的公民意识和责任意识。2020年学校“心连心”志愿者团队被评为莱西市志愿团队先进集体。
推进“少年领袖”建设，实现“自主管理”目标。建立一支以学生会干部为核心，学生会、班团委为主体的两级学生自主管理队伍，充分发挥学生自主管理、自我教育作用，学生干部队伍在学校日常组织、秩序维护、检查提醒等方面发挥了重要作用，同时也提高了学生的自信、锻炼了人际交往能力。近年来，共有200多人被评为山东省、青岛市、莱西市级优秀学生干部、优秀学生。
聚焦“六项重点”工作任务，推动精致德育优质高效
推动学校精致管理盯住关键人、管好关键事、做实关键处，践行“精细有温度，落实有力度”的精致德育理念，推动德育工作更加优质高效，精益求精。
聚焦管理团队主体，精心打造“五好”班主任队伍。明确班主任是班级的组织者、领导者，是学生全面发展的引路人，是学校德育工作的中坚和骨干。近年来，学校通过营造氛围、选拔聘用、能力提升、智慧管理、目标激励等“五措并举”，精心打造了一支信得过、靠得住、做得好、善于沟通、乐于奉献的“五好”班主任队伍。现在“一名好教师就要做班主任”的舆论氛围已经成为学校班主任工作的强劲推动力。
聚焦特殊学生群体，精研实抓学生“问题”的治理。班主任和任课教师定时摸排，对孤儿、单亲、残疾、智障；有心理问题、不良行为习惯等学生，建立一生一档。通过“五法五帮”，即采取“四级包联、谈话指导、家访慰问、主题教育、健康讲座”五种方法，通过“学习上帮辅导、思想上帮释惑、生活上帮解困、法制上帮解读、心理上帮疏导”五种帮助，开展“一对一”、“多对一”帮扶活动，加强特殊学生群体的教育引导。
聚焦优秀传统文化，精雕培育“孝信达人”德育品牌。学校以思圣园、知行园、青年广场“三园”环境建设为平台，以“孝、仁、信”三大经典教育为主题，以“孝信达人”青岛市德育品牌为抓手，开展“学经典、铸师魂；践经典、塑品行”系列教育活动，将君子教育融入思想政治教育中，形成经典引路、文化育人的工作特色。工作案例《孝、仁、信，涵与君子人格之道》，获青岛市“文明风采”德育大赛活动一等奖，并参加全国文明风采德育成果展览展演活动。
聚焦师生人身安全，精劲开展安全“四个三”工作。一是加强保安、护学岗、护校队“三支”安全队伍建设，学校与莱西市公安局青岛路派出所合作成立驻勤点，加强学校以及周边的安全管理；二是开展部门自查、学校排查、上级督查的安全隐患“三查”与整改工作，实现安全隐患从发现到整改、到督查完成的闭环管理；三是落实疫情防控的师生四级包联制、校园分区包片制、任务专人负责制的“三制”工作，实现防疫工作无死角、无漏洞；四是组织校会、班主任会、班会的“三层”教育工作，统一思想、统一要求，共同提高安全防范意识，实现零事故。
聚焦学生个性差异，精建“全程+多元”评价体系。学校借鉴发展性评价理论，编制了《莱西市职业教育中心学校学生品行量化手册》，推行“阳光足迹”成长工程。以德育品行量化积分为依据，解决流于表面的德育和评价体系，实施全过程、增值性测评，使得素养教育工作“看得见、摸得着、可控制、可量化”。评价结果作为学生实习准入、评先选优、奖学金评定、发展入团、推荐就业的主要依据。
聚焦工作运转高效，精准推进“日志”工作法。在全体干部中推行“校务值班日志”制，对学校的教职工出勤、上课情况、学生管理、疫情防控、安全排查等十五项工作实施督查，发现问题第一时间协调落实整改。在全体教职工中推行“日常工作日志”制，引导全体干部职工紧盯每一天，干好每件事。每月由学校监察室结合“校务值班日志”、“日常工作日志”做校务管理质量分析报告，通过抓重点、破难点、创亮点，营造比、学、赶、帮氛围，推动了学校各项工作的运转与高效。
打造校园活动“八道”风景，培养释放学生自信和活力
学校坚持“以人为本”管理理念，实施“军事化”常规管理，培养学生良好的行为习惯。开展“阳光体育艺术”课余活动，释放学生张扬的青春活力，围绕创城建设“追真求美”文化校园，营造润物无声的教育环境，逐步形成了教官协管、激情两操、踩线出入、无声就餐、星级宿舍、活力社团、精彩节日、多元文化等“八道”风景，为学生的出彩成长保驾护航，促进学生核心素养提升和全面发展。
2022年，学校先后被评为莱西市“平安校园”建设先进集体、交通安全文明示范校、表现突出基层党组织；青岛市示范家长学校、“五四”红旗团委、四星级阳光校园；山东省绿色校园等荣誉称号。
成绩只能代表过去，风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。
2023年是职教中心创建“双高”的起始年，我们将以此为新起点，乘势而为，继续深化、创新精致德育“一四六八”工程，把教育活动组织得更科学、精彩，把学校管理打造得更加高效、精致，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，不负时代，不负韶华，为培养更多的高素质技术技能人才而努力奋斗！