六版：两会特别报道总第897期 >2012-02-01编印

　　莱西市成人中专是我市机械制造类专业学校，作为莱西市“三点布局，错位发展”的二产专业基地，成人中专根据市教体局统一部署，勇往直前，确立打造机械类精品职业学校的奋斗目标。现开设数控类、焊接类、机械加工类、模具类四大专业，在莱西地区奠定了制造类专业人才培养基地地位。
    学校建立钳工车间、普车车间、数控实训车间、电焊车间等４个种类近１０个实习实训工场，添置加工中心、数控车床、数控铣床等先进设备，配备２００多台电脑，实训场地超过１万平方米，实训设备总值超过１０００万元。莱西市委市政府规划投资６５０万元建设的青岛市级数控加工实训中心将在２０１２年落成。根据《莱西市职业教育三年行动计划》，投资６００万元的模具加工中心也将落户成人中专。
    成人中专的专业和教学模式可供多选。每个专业分为两个层次：职高班，毕业后直接就业；预科班，毕业后通过高考，升入大学学习；“３＋２”大专班，毕业后直接升入高职院校；普专班，升学即拥有干部身份，可报考国家公务员。
    下一步，学校将发挥机械加工与电气焊、数控技术应用三个青岛市骨干专业龙头作用，在制造类专业框架内，仔细研究本行业内涵和外延，积极跟踪本行业可持续发展方向，发掘新的专业增长点，逐步建立起一批市场前景看好、实习车间先进、教学质量突出、社会影响力大的机械类专业集团群，丰富学校的人才培养规格。

    新学年以来，成人中专围绕打造现代制造业精品学校目标，全校上下精诚团结，奋勇攻关，以提高执行力为抓手，各项管理稳步推进、扎实有效：
    抓调研。利用２周时间在全校调研，征集学校发展、师资建设和后勤管理等方面意见１２６条，集中民智，反映民意。抓一线。所有领导干部既是指挥员又是战斗员，担任班主任且兼课，按照“条块结合，纵横交错”管理思路，各司其职，互相配合，将问题发现在一线，解决在一线。抓联包。校级领导包联中层干部，中层干部包联教师，教师包联学生，学生则包联公共设施，学校一草一木、一砖一石均有师生包联。抓执行力。学校专门成立督察部门，考察干部执行力，每月公布；教师制定个人发展规划，利用方案实施，约束慵懒行为；学生管理条例化，制定卫生、纪律、衣着等详细条例，规范学生言行。
    ２４小时无缝隙值班。学校每天安排２名中层以上领导、教师全天候监护，从上操、课堂学习到晚睡，实行“无缝管理”；值班人员每天不定时查夜，发现问题及时处理。车站候班制。连续８年节假日学生离校或返校，都安排班主任到车站值班，并联系公交车接送学生。家校沟通制。平时与家长随时进行信息交流，节假日百名教师进千家，对家访信息，建立电子台账，重点人物、重点问题予以重点关注。“每周一讲”制度。每周安排优秀班主任进行班级管理讲座，组织每月一次的主题教育月活动。捆绑式团队考核。建立捆绑奖惩机制，将部门、班级作为一个团队，整体考核，促进团队成员集体荣誉感和团队合作意识的建立。
    在严格制度管理同时，学校充分体现“以人为本”理念，严中有爱，发扬民主。对违纪学生处理不过夜，与家长见面不过夜，学生离校必须由家长来接。老师们把学生当做自己的孩子，及时发现学生闪光点，予以表扬和奖励，帮助其改正缺点，养成良好习惯。
    关心学生生活。学生生活费全部由班主任代为管理，无论冬寒夏热，学校领导干部、班主任总是亲临宿舍、食堂，并尽力创造条件，让学生吃好、休息好。
    实施民主生活制。学校定期举行教代会，座谈会，开通师生交流平台，校长信箱和手机面向全体师生和家长公布，随时接受群众监督。

    质量是学校教育的核心。成人中专以研究、开发模块化教材体系为契机，着眼于学生技术水平和思想品德的共同提高，精益求精，不断提高专业办学质量。
　　深化模块化教学改革。教学内容上，以实际生产过程为中心；组织形式上，以合作式学习为主；教学方法上，以实践教学为主；教学场地上，以实验室和实习实训基地为主，把实训课建设成课堂与车间的纽带，切实提高教学效率。
　　以优秀特长生培养为突破口，育名牌学生。在平日训练的基础上，各个专业选出优秀学生组队，利用社团活动、课外活动等时间单独辅导，优中选优，通过特长生培养，培育品牌学生。为保证名牌企业对高精尖人才特殊要求，优秀学生将被企业送高校继续培养。
    技能大练兵，促进专业教学质量不断提高。学年初，在总结以往经验的基础上，制定新的活动方案，确立“日训练，周观摩，月联赛”管理体制，每季度表彰涌现出的技能标兵，在全校范围内大造声势。对出现的问题，及时反馈、修正，保证技能训练有效性和针对性。
　　实行学分制教学管理条例，构建多元化考评机制。总学分由课程学分和非课程学分（思想品德操行分、技能奖励学分、活动学分）两大部分组成。根据学校培养目标的要求，在校期间修满不少于２８０学分。文化课成绩和技能联赛成绩均计入课程学分。学生不满相应学分不能毕业。
　　加强教材教法研究，构建“以学定教”教学模式。根据学生水平和企业需求实际，确定学科教学重点和内容。
　　围绕高效课堂，推行学科集体备课。确立能力本位的教学目标，不求全而求精，不贪多而务实。各学科打造精品课程，建立本学科教案范本库和电子教案库。
　　教师大比武制度。每学期一次教师大比武，形成学校名师系列（达标教师、骨干教师、拔尖教师）；人人产生个性化模式，人人有自己的特色品牌。
　　高考辅导目标责任合同制。学校与辅导教师，辅导教师与学生签订目标责任合同书，按照完成任务情况进行考核。

　　实践证明，职业教育不能单纯靠教育部门，必须由企业和学校全面合作，没有企业介入的职业教育很难直接面对市场。近年来，我们先后与多家公司、院校建立了联合办学协议，形成联合招生、联合培养、联合考核、定向安置的联合办学新模式：
　　联合招生。学校与山东省轻工工程学校联合招收大专班与普专班；与青岛海力达机械制造有限公司、奥司登精密铸造有限公司联合招收海力达班和奥司登班；与山东工程职业学院、山东力明科技职业学院、烟台汽车工程职业学院联合举办３＋２大专班。
　　联合培养。大专班学校组班后直接送到轻工工程学校，录大专学籍；普专班在校学习一年后送到轻工工程学校。山东工程职业学院、山东力明科技职业学院、烟台汽车工程职业学院在校设立专门教学点，派专人上课；海力达和奥司登班选派技工每月一次到校讲座或每周一次到校上课；学校每学期安排学生到企业实践一次，亲身感受企业氛围。
　　联合考核。中高级技工鉴定：所有加工制造类专业学生，由山东省技能鉴定中心专家实地考核，合格者发放相应资格证书；特种行业上岗考核：由山东省安监局派专家到学校主持考核，合格者发放特种行业上岗证书；岗位技能考核：结合模块化教学体系，由企业安排专业技术人员对学生操作能力按照模块实测，合格者发放过关证书。以上考核均不合格者，不发或缓发毕业证书。让学生真正明白，在职业学校，学与不学不一样，学的好与学的坏不一样。
　　定向安置。上海五菱汽车、中集集团、四方机床厂等单位都对我们打开大门；青岛奥司登精密铸造有限公司不仅预定两个奥司登班学生，还达成优先接收其他机械加工类专业毕业生的意向。新的联合办学改变过去“学用分离，校企分离”的痼疾，增强教学针对性，提高学生技能实用性。青岛海力达集团投资３２０万元，在学校建立融产、学、研为一体的实习基地，真正实现共赢双活。
    优秀的质量带动学校各项工作的开展，学校连续多年未出现严重违纪和群体上访事件，今年学校招生突破６００人，２００９级毕业生在两天内被企业聘用一空，月薪都在２０００元以上。
    关山已度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。职业教育短板已引起党和国家领导人高度重视，新《职业教育法》即将出台，各种配套政策将逐步完善。我们期待着成人中专与其他职业学校一道，奋发努力，打造出更有活力的专业集团，培养出更多优秀的产业技术工人，为我市经济发展提供更大的助力。

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