十版:两会特别报道总第897期 >2012-02-01编印

莱西二中: 课改征程换新颜
刊发日期:2012-02-01 阅读次数: 作者:lxxwzx  语音阅读:
  2011年以来,莱西二中围绕“凝聚人心,带好队伍,狠抓管理,提高质量”的总体工作思路以及“抓班子,带队伍,抓管理,提质量,抓创建、上水平,抓安防、保稳定”的具体要求,继续发扬“战其至难,图其至远”的二中精神,用“环境育人,书香校园”的教育特色浸润师生,引领师生智慧求索、不断前行。
五步教学法
打造高效课堂出实效

  自山东省新课程改革之后,莱西二中承担了省教科所的部分研究课题,积极参与新课程改革,逐步探索出了一条适合“校情、学情”的具有开创性意义的“五步教学”新方法。具体内容:一,自主学习,完成学案;二,检查批阅,二次备课;三,合作探究,展示交流;四,教师点拨,重点升华;五,检测反馈,课后延伸。
  自主学习,完成学案。教师通过集体备课,提前编写好导学案并印发给学生,要求学生利用自主学习时间,根据导学案要求,阅读课本或者课外资料,了解并初步掌握基础知识,自主完成导学案预习内容和课后习题。
  教师批阅,二次备课。教师收齐导学案,批阅课前做的部分,掌握第一手材料。根据学生预习情况将已经备好的教案进行第二次备课,以保障课堂教学有的放矢。
  合作探究,展示交流。按照分层次教学的理念分好学习小组,课桌以小组为单位围成圆圈,要求全体学生参与小组讨论和全班展示。考察学生对知识的理解和运用的能力以及合作的精神,特别是情景模拟,特别能激发学生兴趣,启发学生主动获取知识,生成新知识。
  教师点拨,重点升华。改变教师“一言堂”“满堂灌”的传统做法,结合学生合作探究出的成果,及时进行鼓励与肯定,对于课堂展示中的精华语言与思维闪光点,教师抓住机会进行延伸点播,形成经典教学、学习片段,强化学习效果。
  检测反馈,课后延伸。采用一组小测验题对所学内容进行总结梳理,反思学习目标的达成情况,对所学内容进行巩固、深化。搞好及时性评价,用发展性评价调动学生学习的积极性。要求学生课后完成发展性作业,加强知识巩固、延伸。
  为了确保“五步教学法”的顺利实施,莱西二中还采取了很多措施“营造氛围”。譬如:小组分层次教学,校园文化墙建设,改善学生精神面貌,树标达标示范课等。
    进行新课程改革,实施“五步教学法”以来,学生学习积极性明显提高,叛逆情绪减少,关注师生情感价值交流共享、共同提升生命层次,学生们如沐春风,教师们如鱼得水,教学相长,其乐融融;学生的学习开始变被动接受为主动探求,变学为思,变学为悟,学习逐步成为享受,学习效益大幅提高;莱西二中以“五步教学法”为核心的新课改倡导民主、尊重、平等、宽容、欣赏、和谐、进取等现代教育教学理念,影响学生思维方式和终身发展,加快了学生的成长。
德育为首
严格管理,提升管理水平

    以绩效考核为抓手,严格执行考核三公开、五挂钩政策,使教职工看到了希望、感到了压力、激发了动力,增强了干劲。领导干部实行一线工作法,包班、包人、包学科组,明确承包义务,落实承包责任,实施连带评价机制。领导带头住校值班、任课,全程参加集体备课,参加班级主题班会和各项学校集体活动。
   每周召开班主任工作例会,每月召开班主任工作培训会议,定期邀请校外专家、校内优秀班主任进行经验传授,提高了班主任工作的针对性和实效性。
   实施学生成长导师制和代理家长制度,落实学生全员承包制度。每个学生有自己的指导教师,“管教管导”,不光管学习,还管生活,促进学生健康成长。
   对问题学生实行三线工作法,出现问题,班主任、级部主任、学生家长三个层面共同查找问题的原因,及时做好学生的思想工作,纠正学生所犯的错误,通过召开全体学生会,统一思想,严格要求,稳定班级纪律,培养学生的自律意识。不断健全学生管理制度,细化管理环节,力争不留管理漏洞。依照规定加大了对屡教不改、违纪严重学生的处理力度,保证了校园正常秩序。
环境育人
彰显办学特色
    特色学校文化是学校持续发展的精神支柱。环境文化是特色学校文化的重要组成部分,尤其是对中学生有着巨大的感染力和潜移默化的教育作用。莱西二中以“战其至难,图其至远”的二中精神为基石,在师生心中牢牢扎下环境育人的根。
   教师严谨的治学态度、渊博的知识、良好的个人仪表、规范的示教动作、科学的教学方法──无一不激起学生学习的积极性和求知欲。因此,为给学生树立好榜样,莱西二中将教师的穿戴衣着,将教师的仪表、行为举止列入教师考核中。大力进行教师在职培训,组织教师进行各种继续性学习,及时捕捉教育教学新理念、新信息,全面提高教师科研水平;并组织教师定期学习现代教育信息技术,使之更好地服务于教学;学校建立了学历再提高优化措施,鼓励教师不断参加自学进修,从整体上提升教师素质。
    在加强教师素质的同时,莱西二中加大了对基础设施的投入。投资进行了宿舍楼改造及教学楼整修,并积极申请资金对所有学生宿舍安装暖气。学校充分利用资源,加强校园文化建设。校训、校风、班风、教风书写在显眼位置,内容融激励、鞭策、鼓劲为一体。“文化墙”建设活动如火如荼的进行,各班级、处室布置美观大方与课桌文化结合起来,同步进行。通过环境熏陶,把给学生引向文明、健康发展的轨道上来。
   健康向上的文化生活对学生的行为习惯、组织纪律和道德情操起着潜移默化的影响作用,对于培养人才至关重要。因此,莱西二中积极改善学校文化条件,丰富文化活动,开展了运动会、拔河比赛、篮球赛、文艺汇演、理化竞赛等活动,大力提高学生的向心力和集体的凝聚力,充分发挥集体的教育力量和文化环境育人功能。通过这些活动,寓正确思想、高尚情趣于活动之中,用积极健康、活泼向上的文化活动占领学生思想文化阵地。
见微知著
睹始知终,新课改好
  小李原本是省内某重点中学的“问题学生”,被学校劝退后转学到莱西二中,刚进二中时也是打架斗殴、带手机等,眼看着就无药可救了,可随着新课改的实施,班主任及各位教师专门为他开了“研究会”,进行“心理干预辅导”,实施“暖心工程”且为其“量身打造”了成长方案,看到老师们如此呵护自己,小李的生活、学习习惯明显好转,用小李自己的话讲“自己都不好意思违反纪律了,太对不起老师了”。2011年小李高考560多分,成功被省内某本科大学录取。在录取当日,小李的父亲专程开车跑了一百多公里给莱西二中送来锦旗:教诲如春风,师恩似海深。
  走进莱西二中的“荣誉教室”,看着一面面的锦旗和奖状,一座座的奖杯,吴天峰校长露出开心的笑容,因为这是社会各界对莱西二中的褒奖,更是对莱西二中多年来履行教书育人职责的肯定。