三版：综合信息
月湖小学幼儿园：用爱，托起明天的希望
刊发日期：2011-06-02 阅读次数： 作者：laixixwzx 语音阅读：
一走进月湖小学幼儿园，你就会被眼前的一幅幅动人画面所吸引，建筑物上大型的儿童壁画鲜艳夺目，操场上绿毯如茵，沙池里孩子们尽情地玩耍，宽敞的教室内布置得生动活泼有序，当然，最吸引人的，还是孩子们那一张张俊美的笑颜……月湖小学幼儿园坐落于环境优美的月湖岸畔，建园２０多年来，幼儿园不断加强硬件和软件设施建设，坚持“用爱引领未来”的办园理念，倾力打造新时期幼儿教育特色建设品牌———“爱”文化。用爱，将月湖小学幼儿园打造成了孩子们最美好的童年乐土；用爱，托起了明天的希望。
爱与尊重 给孩子最美好的童年
一位著名的教育学家说过，通向孩子的心灵之路并不是肥沃的田野，在这片土地上要想收获，需要辛勤耕耘，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有用教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出健康快乐的幼苗。大班有个小朋友特别地调皮，打人、抢别人的玩具是常有的事，批评根本没用，老师为此着实头痛。怎么办？班里老师想到了从他的家庭入手，寻找问题的根源。于是，老师对他进行了家访，从短短两个小时的家访中老师深深感受到问题的所在：家长对孩子非常放任，却又很少沟通，可孩子一旦做了错事，家长就会不问青红皂白，对孩子一顿暴打，这让老师十分震惊，老师感觉到自己责任的重大，她暗暗对自己说?押要给予孩子爱，把孩子缺失的爱在幼儿园补回来。于是，老师在以后的日子里，留意他的一举一动，一言一行，同时，多和他交流，多提问、多鼓励他，尊重他的意见，发现他身上的闪光点，并及时表扬，让大家都向他学习，有了老师的鼓励和赞扬，使他增强了自信心，渐渐地在行为上对自己也有了约束，最终还成为了班中的守纪律宝宝。这就是爱的力量！月湖小学幼儿园的教师就是这样用爱呵护着每一位幼儿的成长！
寓教于乐 给孩子最健全的发展
爱玩是孩子们的天性，玩是孩子们的权利、游戏、玩耍是孩子们生活的主旋律，是培养合作意识必不可少的途径。幼儿之所以是幼儿，就在于他年幼无知，他不可能完美无缺。对于幼儿来说，最重要的莫过于和小伙伴一起快乐地玩耍。
月湖小学幼儿园的老师们深知孩子的这一特性，在课程的设置上如何让幼儿能更好的在玩耍中增长知识，如何将知识自然的融于各项活动之中、幼儿园的教师着实下了一番功夫。例如：教师根据季节的不同，将语言课中有关小燕子的知识点，巧妙的结合到体育活动、音乐活动当中来，让孩子们说出小燕子的形状、特点，结合春天到来时有哪些特征，伴随着优美的音乐声，让幼儿尽情的展示自己的舞姿，并通过幼儿肢体的表现，让幼儿的想象力无极限的伸展．．．．．．
专业队伍 给孩子最坚实的起步
学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础教育的重要组成部分，良好的学前教育对儿童的后继学习和终身发展，对巩固、和提高九年制义务教育的质量和效益，提高国民素质，促进社会进步和发展具有重要战略意义，而拥有一支能力强、水平高、素质优的幼师队伍是提高学前教育质量的关键。月湖小学幼儿园便拥有这样一支年轻专业的幼师队伍，她们活泼好学，追求进步；她们喜欢孩子，爱岗敬业。为了提高教师们的业务素质，学校经常组织培训和教研活动，让这支年轻的队伍迅速成长起来，为月湖小学幼儿园的发展奠定了坚实的基础。
此外，为了进一步提高教师素质，自５月份开始，全园教师还进行了技能大练兵活动。由专业人员对教师的舞蹈、钢琴、弹唱逐一进行培训、考核。在每次的培训中老师的积极性很高，所有教师都抓紧每一次学习机会，不断提高自己的业务素质。通过这次培训，老师们收获了很多，不仅学习了民族舞蹈的特点和基本动作、锻炼了自己的形体，而且说、唱、弹、跳的技能大幅度提高，为新形势下幼儿教育事业做好了充分准备。
爱与尊重 给孩子最美好的童年
一位著名的教育学家说过，通向孩子的心灵之路并不是肥沃的田野，在这片土地上要想收获，需要辛勤耕耘，更需要温暖的阳光、湿润的雨露。只有用教师的爱化为阳光、化作雨露，才能滋润出健康快乐的幼苗。大班有个小朋友特别地调皮，打人、抢别人的玩具是常有的事，批评根本没用，老师为此着实头痛。怎么办？班里老师想到了从他的家庭入手，寻找问题的根源。于是，老师对他进行了家访，从短短两个小时的家访中老师深深感受到问题的所在：家长对孩子非常放任，却又很少沟通，可孩子一旦做了错事，家长就会不问青红皂白，对孩子一顿暴打，这让老师十分震惊，老师感觉到自己责任的重大，她暗暗对自己说?押要给予孩子爱，把孩子缺失的爱在幼儿园补回来。于是，老师在以后的日子里，留意他的一举一动，一言一行，同时，多和他交流，多提问、多鼓励他，尊重他的意见，发现他身上的闪光点，并及时表扬，让大家都向他学习，有了老师的鼓励和赞扬，使他增强了自信心，渐渐地在行为上对自己也有了约束，最终还成为了班中的守纪律宝宝。这就是爱的力量！月湖小学幼儿园的教师就是这样用爱呵护着每一位幼儿的成长！
寓教于乐 给孩子最健全的发展
爱玩是孩子们的天性，玩是孩子们的权利、游戏、玩耍是孩子们生活的主旋律，是培养合作意识必不可少的途径。幼儿之所以是幼儿，就在于他年幼无知，他不可能完美无缺。对于幼儿来说，最重要的莫过于和小伙伴一起快乐地玩耍。
月湖小学幼儿园的老师们深知孩子的这一特性，在课程的设置上如何让幼儿能更好的在玩耍中增长知识，如何将知识自然的融于各项活动之中、幼儿园的教师着实下了一番功夫。例如：教师根据季节的不同，将语言课中有关小燕子的知识点，巧妙的结合到体育活动、音乐活动当中来，让孩子们说出小燕子的形状、特点，结合春天到来时有哪些特征，伴随着优美的音乐声，让幼儿尽情的展示自己的舞姿，并通过幼儿肢体的表现，让幼儿的想象力无极限的伸展．．．．．．
专业队伍 给孩子最坚实的起步
学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础教育的重要组成部分，良好的学前教育对儿童的后继学习和终身发展，对巩固、和提高九年制义务教育的质量和效益，提高国民素质，促进社会进步和发展具有重要战略意义，而拥有一支能力强、水平高、素质优的幼师队伍是提高学前教育质量的关键。月湖小学幼儿园便拥有这样一支年轻专业的幼师队伍，她们活泼好学，追求进步；她们喜欢孩子，爱岗敬业。为了提高教师们的业务素质，学校经常组织培训和教研活动，让这支年轻的队伍迅速成长起来，为月湖小学幼儿园的发展奠定了坚实的基础。
此外，为了进一步提高教师素质，自５月份开始，全园教师还进行了技能大练兵活动。由专业人员对教师的舞蹈、钢琴、弹唱逐一进行培训、考核。在每次的培训中老师的积极性很高，所有教师都抓紧每一次学习机会，不断提高自己的业务素质。通过这次培训，老师们收获了很多，不仅学习了民族舞蹈的特点和基本动作、锻炼了自己的形体，而且说、唱、弹、跳的技能大幅度提高，为新形势下幼儿教育事业做好了充分准备。